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    Moodle is an open-source Learning Management System (LMS) that provides educators with the tools and features to create and manage online courses. It allows educators to organize course materials, create quizzes and assignments, host discussion forums, and track student progress. Moodle is highly flexible and can be customized to meet the specific needs of different institutions and learning environments.

    Moodle supports both synchronous and asynchronous learning environments, enabling educators to host live webinars, video conferences, and chat sessions, as well as providing a variety of tools that support self-paced learning, including videos, interactive quizzes, and discussion forums. The platform also integrates with other tools and systems, such as Google Apps and plagiarism detection software, to provide a seamless learning experience.

    Moodle is widely used in educational institutions, including universities, K-12 schools, and corporate training programs. It is well-suited to online and blended learning environments and distance education programs. Additionally, Moodle's accessibility features make it a popular choice for learners with disabilities, ensuring that courses are inclusive and accessible to all learners.

    The Moodle community is an active group of users, developers, and educators who contribute to the platform's development and improvement. The community provides support, resources, and documentation for users, as well as a forum for sharing ideas and best practices. Moodle releases regular updates and improvements, ensuring that the platform remains up-to-date with the latest technologies and best practices.

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Available courses

Maîtrise des TIC pour l'Éducation

🌐 Cours Moodle : Maîtrise des TIC pour l'Éducation

🧑‍🏫 Public cible :

Étudiants en formation pédagogique, enseignants en exercice, ou futurs enseignants.

📌 Objectifs généraux du cours :

À la fin de ce cours, l’apprenant sera capable de :

  • Identifier les principaux outils TIC utiles en contexte éducatif.

  • Utiliser efficacement des applications et plateformes numériques pour l’enseignement.

  • Concevoir des ressources pédagogiques numériques interactives.

  • Intégrer les TIC dans une séquence pédagogique de manière pertinente et critique.

🗂️ Structure du cours (proposée en 5 modules)

Module 1 : Introduction aux TIC en éducation

  • Objectifs : Comprendre les enjeux et les bénéfices des TIC dans l’enseignement.

  • Contenu :

    • Définition des TIC.

    • Avantages / limites de leur intégration en classe.

    • Cadres de compétences numériques pour enseignants.

  • Activités :

    • Forum : « Pourquoi intégrer les TIC en classe ? »

    • Quiz : Vrai ou Faux sur les TIC.

Module 2 : Outils numériques pour l’enseignement

  • Objectifs : Découvrir des outils numériques adaptés à l’enseignement.

  • Contenu :

    • Outils de présentation : Canva, Genially, Prezi.

    • Outils de collaboration : Padlet, Google Docs, Jamboard.

    • Outils de quiz et évaluation : Kahoot, Quizizz, Socrative.

  • Activités :

    • Atelier pratique : créer un Padlet de classe.

    • Devoir : créer un mini quiz interactif.

Module 3 : Création de contenus pédagogiques numériques

  • Objectifs : Créer du contenu numérique interactif et engageant.

  • Contenu :

    • Vidéos éducatives (avec Screencast-O-Matic, Canva Vidéo).

    • Capsules audio (Audacity, Vocaroo).

    • Infographies pédagogiques.

  • Activités :

    • Devoir : créer une capsule vidéo de 2 minutes.

    • Forum : retour critique sur les productions.

Module 4 : Intégrer les TIC dans une séquence pédagogique

  • Objectifs : Planifier une leçon intégrant les TIC de manière efficace.

  • Contenu :

    • Étapes de la planification pédagogique avec TIC.

    • Exemples de séquences réussies.

    • Critères d’évaluation d’une intégration pertinente.

  • Activités :

    • Travail collaboratif : concevoir une séquence.

    • Évaluation croisée entre pairs.

Module 5 : Réflexion critique et éthique sur l’usage des TIC

  • Objectifs : Adopter une posture critique sur l’usage des technologies en classe.

  • Contenu :

    • Éducation aux médias.

    • Protection des données / RGPD.

    • Gestion du temps d’écran chez les élèves.

  • Activités :

    • Débat en ligne : "Les écrans à l’école : solution ou problème ?"

    • Mini-essai réflexif.

📃 Évaluation finale :

  • Créer une séquence pédagogique complète intégrant au moins deux outils numériques étudiés, accompagnée d’une capsule vidéo explicative.

🔧 Ressources techniques sur Moodle à intégrer :

  • Étiquettes : pour introduire chaque module.

  • Leçons : pour structurer le contenu.

  • Forums : pour favoriser les échanges.

  • Devoirs : pour les productions des apprenants.

  • Tests : pour évaluer les acquis.

  • Base de données ou glossaire : pour constituer un lexique collaboratif TIC.